Training - Sozialtraining in der Schule

Ziele und Inhalte

Das Sozialtraining in der Schule hilft Schulkindern im Alter von acht bis zwölf Jahren bei der Entwicklung einer belastbaren sozial-emotionalen und Lebenskompetenz. So werden soziale Wahrnehmung, Selbstwahrnehmung, Gefühle, flexible Problemlösung, Kooperation (Teamarbeit), Kommunikation, Einfühlungsvermögen und die Vorwegnahme der Konsequenzen von Handlungen geübt und trainiert. Auf diese Weise wird bei ihnen gleichzeitig Verhaltensauffälligkeiten, Gewalt, Drogenkonsum, Angst und Apathie vorgebeugt. Jedes Modul bietet drei nach Alter gestufte Vorschläge für die Übung der jeweiligen Fertigkeit mit vielen Arbeitsblättern und altersgemäßen Illustrationen. Das Sozialtraining in der Schule hat sich als eine moderne und theoretisch untermauerte Form der Sozialerziehung in Schule und Kinderfördereinrichtungen erwiesen und ist unlängst in polnischer Übersetzung in Warschau erschienen.

Methoden und Organisation

Das Strukturierte Rollenspiel, die Verhaltensübung, soziale Verhaltensregeln und Feedback sind die bevorzugten Methoden des Sozialtrainings. Hinzu kommen Konzentrationsübungen, Trainingsrituale, kleine Spiele, Warming Ups, die die Aufmerksamkeit, Konzentration und Transfer des Gelernten in den Alltag erleichtern. Je nachdem, wie groß oder sozial schwierig eine Klasse oder Gruppe ist, wird diese als ganze oder in zwei Halbgruppen trainiert. Bewährt hat sich eine Trainingsdauer, die zwischen einem Viertel- und einem halben Jahr liegt mit wöchentlich einer Trainingssitzung von 90 Minuten Dauer.

Wirksamkeit

An der ursprünglichen Evaluation des Trainings nahmen 158 Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren teil. Die Veränderung von Angst und Aggression wurde mit Hilfe von objektiven Fragebögen überprüft. Bei den überdurchschnittlichen aggressiven und/oder ängstlichen Kindern konnten signifikante Verbesserungen durch das Training festgestellt werden. Wenige Jahre später ergab eine Fremdevaluation in Österreich noch prägnantere Effekte. Eine weitere Fremdevaluation wurde 2001 an der Hauptschule Burgau in Baden-Württemberg durchgeführt. Die Links zu den Ergebnissen dieser Studien finden Sie auf der rechten Seite.